Hexágono de los colores (2º E.S.O.)

A continuación se expone mediante imágenes el proyecto que todos los alumnos de 2º de ESO deben desarrollar en torno al tema tratado en el capítulo anterior: El círculo cromático.

Materiales necesarios:

- Block de dibujo,
- Compás y regla,
- Lapicero y goma de borrar,
- Témperas (cyan, magenta, amarillo, blanco y negro) y pinceles...

Esquema de trabajo:

Si tienes dificultades para hacer el hexágono, sigue las indicaciones de este video tutorial:

 

Para todos aquellos que aún no sepan cómo se mezclan los colores para obtener los secundarios y los terciarios pueden acudir al video del siguiente enlace:

http://pintarcrearpensar.blogspot.com/2009/10/como-se-mezclan-los-colores.html

Teoría del color-2

NATURALEZA DEL COLOR

Existen dos maneras diferentes de entender la naturaleza del color:

el COLOR LUZ (Una bombilla, la TV, la pantalla del móvil, el cine...) y

el COLOR MATERIA (Los tintes, las pinturas, la impresora...).

1) Color luz (o colores del espectro):

Resultado de la suma de las radiaciones de las distinta longitudes de onda de diferentes proporciones de azul, rojo y verde. La mezcla aditiva de estos tres colores produce el color blanco y la ausencia de ellos el negro. La suma de dos colores produce un secundario. Así: rojo más azul da magenta, rojo más verde produce amarillo, y verde más azul, color cian.

2) Color materia (color pigmento o color de la paleta):

Cuando un pigmento refleja toda la luz blanca que lo ilumina, el objeto aparece blanco. Cuando absorbe toda la luz blanca sin devolver al ojo ninguna radiación, vemos el objeto negro. Al fenómeno de absorción de todas o parte de las radiaciones luminosas se le denomina comúnmente síntesis o mezcla sustractiva, porque tienden a sustraer el color blanco de la luz. Los colores son obtenidos por sustracción a partir de los primarios azul cián, el rojo magenta y el amarillo cadmio. (CMY) Si se mezclan producirán un tono marrón sucio que tiende a negro. El sistema sustractivo es el que se produce al aplicar los colores sobre el blanco del papel o el lienzo, ya que estos soportes reflejan la luz en vez de generarla. Las impresoras de color utilizan combinaciones de colores de forma sustractiva.

EL CÍRCULO CROMÁTICO

Una forma idónea y útil para el artista de ordenar los colores es el famoso círculo cromático. Existen infinitas variantes pero todas tiene algo en común, que intentan organizar todas las gamas de colores formando un anillo, círculo o disco. La ilustración de abajo sería un ejemplo:

A continuación se exponen algunos proyectos artísticos en torno al círculo cromático de alumnos de E.S.O.:


Si quieres probar y hacer tu propio círculo cromático en la web acude al siguiente enlace:

http://www.educacionplastica.net/MenuColor.htm

Teoría del color-1

El color define la forma y los contornos de los objetos, comunica sentimientos, evoca sensaciones, emociones y estados de ánimo.

EL COLOR Y LA LUZ

Es un hecho científico descubierto y demostrado que el color es una propiedad de la luz blanca. El fenómeno de la descomposición de la luz, fue descubierto en 1666 por Isaac Newton , que observó que cuando un haz de luz blanca traspasaba un prisma de cristal, dicho haz se dividía en un espectro de colores idéntico al del arco iris: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, añil y violeta.

Descomposición de la luz blanca en los colores del espectro cromático


Espectro cromático

De esta manera el color de un objeto depende de la luz que refleja. Si vemos un objeto rojo es porque su superficie absorbe todos los colores menos el rojo, que es reflejado.

Objeto rojo

Frente a la luz blanca los objetos se comportan de distinta forma:

• Los que reflejan todos los colores son de color blanco.
• Los que absorben todos los colores son de color negro.
• Los que absorben todos los colores menos uno tendrán el mismo color que la luz que reflejan.

PROPIEDADES DEL COLOR

El color posee propiedades que pueden definirse y medirse.

Las combinaciones de colores son múltiples, por ello las cualidades utilizadas para definir un color son:

la luminosidad,

la saturación y

el tono.

Luminosidad

Un color puede llegar a un grado máximo de luminosidad o a un grado máximo de oscuridad.La luminosidad del color se obtiene añadiendo blanco y la oscuridad, negro.

Escalas de luminosidad de diferentes colores

Saturación

Es el grado de pureza y viveza que tiene un color. Los colores llamados primarios son los de máxima saturación. La saturación mínima se obtiene mezclando un color con su complementario.

Un color mezclado con gris o con su complentario pierde saturación, pureza.

Tono

Tono es la cualidad cromática de un color. En el mundo visible existen, por ejemplo, múltiples tonos azules. Cada uno de ellos es diferente pero todos tienen algo en común: todos pertenecen a las tonalidades "azules". Lo mismo ocurre con los tonos rojizos, los verdosos, los amarillentos, etc.

Tonos rojizos y azulados

A las cualidades anteriores, que son más objetivas, habría que añadir una cuarta, La Temperatura. Los colores, debido a sus relaciones con fenómenos un objetos de la realidad, pueden evocar en la percepción del espectador sensaciones de calor o frío. Por afinidad con elementos que existen en la naturaleza, tales como la luz solar y el fuego, denominamos colores calientes a la gama que va desde el magenta al amarillo, siendo el rojo el color más cálido.

Colores cálidos

De la misma manera serán colores fríos aquellos que asociamos con el agua y la luz lunar, tales como el verde - azul, el azul violáceo tenue y todas las tonalidades de azul siendo el azul cian el más frío.

Colores fríos

Si quieres saber más sobre el color y la luz accede al siguiente enlace:

http://www.aloj.us.es/galba/DIGITAL/CUATRIMESTRE_II/IMAGEN-PAGINA/2elementos4.htm

Haciendo un corto de ficción - 1

Para el desarrollo de nuestro cortometraje con cámara de video digital vamos a hacer uso de la web

http://www.uhu.es/cine.educacion/guiascine/0guiacine2.htm

En ella aparecen varias unidades didácticas cuyas propuestas vamos a seguir para hacer nuestra propia historia filmada. La estructura de dichas unidades está dividida en 3 grandes grupos:

1) De la idea al guión

2) Del guión a la filmación

3) De la filmación a la producción.

La metodología para realizar nuestro cortometraje se puede simplificar en el siguiente esquema:

IDEA ---> GUIÓN ---> FILMACIÓN ---> MONTAJE ---> PROYECCIÓN

Para ir empezando a pensar en el argumento de nuestro corto, a continuación os propongo varios temas que podría ser interesante abordar en nuestro futuro guión:

- La droga en la escuela (Tabaquismo, alcohol...),

- El amor (las primeras relaciones, la identidad sexual, los anticonceptivos...),

- El medio ambiente (Higiene, hábitos ecológicos, la basura, el agua...),

- La educación (Dilema "estudiar o no estudiar", la buena o mala educación...).

Cada alumno deberá escribir su idea como si de un relato literario se tratara. La historia podrá estar inspirada en hechos reales o inventados. La única condición de la historia es que tenga la estructura básica de todo relato de ficción:

PRINCIPIO ---> DESARROLLO ---> DESENLACE (FIN)

Una vez escrito el relato, que no deberá ocupar más de un folio por las dos caras, pasaremos a contruir el guión mediante la creación de un storyboard.

A continuación se muestran varios cortos que os pueden servir como motivo de inspiración para escribir vuestra historia:

Simetría

En geometría "simetría" significa que una figura u objeto puede ser dividido en partes que se corresponden unas con otras de manera que se repiten las mismas estructuras. Para entender mejor la idea acudiremos a ejemplos prácticos en la Naturaleza y el Arte.

A continuación se muestran ejemplos de simetría AXIAL:

Ejemplos de simetría RADIAL:

A continuación te proponemos acceder a varias aplicaciones web muy simpáticas con las que puedes crear tu propio copo de nieve, hacer formas caleidoscópicas, dibujar caras de personas, etc... todo ello siguiendo los principios de la simetría. Intenta hacer tu propia creación y diviértete:

http://snowflakes.barkleyus.com/

http://www.educacionplastica.net/caleidoscopio.html

http://www.myoats.com/create.aspx

Web donde se explican los ejercicios de clase

 

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/96_ritmo_simetria/curso/index.html

  

Colores complementarios (1º E.P.V.)

Los colores complementarios son aquellos colores que, en el círculo cromático, se encuentran justo uno frente al otro. Así en un círculo cromático convencional, el complementario del color

verde es el magenta,

del cyan es el rojo y

del amarillo es el violeta.

Míralo en el siguiente esquema. Las flechas te marcan las parejas de complementarios:

La característica más interesante de los colores complementarios es que son los colores que más contrastan y que su mezcla da como resultado algún tipo de gris oscuro.

ACTIVIDAD: Los alumnos de 1º de EPV deberán realizar dos diseños inspirados en la obra maestra de Pablo Picasso "GUERNIKA". Para saber más sobre el artista y esta obra en concreto podemos acudir a la web

http://www.elmundo.es/elmundo/2006/graficos/jun/s1/el_guernica_25.html

Los alumnos deberán utilizar una hoja del block de dibujo que dividirán en dos partes iguales tamaño cuartilla, usando la regla y el lápiz. Luego, en cada una de las dos mitades, deberán hacer un dibujo a línea de un detalle que les haya gustado del cuadro de Picasso. A continuación se muestra cómo podemos elegir una parte del cuadro:

Una vez hechos los dos dibujos elegiremos, utilizando nuestro círculo cromático, dos parejas de colores complementarios. Con cada pareja de colores pintaremos cada dibujo respectivamente. Podremos hacer uso de todas las gamas de luminosidad que queramos de cada color elegido. Para ello podremos mezclar el color con blanco y con negro y obtendremos una escala tan grande como queramos. A continuación un ejemplo de escala de luminosidad con el azul:

El resultado final debería parecerse al siguiente ejemplo:

 
Suerte a todos y mucha creatividad.

Storyboard (4ºE.P.V.)

Un storyboard o guión gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse.

Un storyboard es esencialmente una serie grande de viñetas que ordenan la narración de los hechos de una película. Se utiliza como planificación previa a la filmación de escenas y secuencias; en él se determina el tipo de encuadre y el ángulo de visión que se va a utilizar. Sirve cómo guía al director, no obstante este puede desglosar y segmentar su filmación sin seguir estrictamente el orden lógico de la trama.

Dicho lo anterior, todos los alumnos de 4º de E.P.V. deberán realizar un storyboard de una secuencia de película famosa. Para ello usaremos internet y accederemos a la escena de la ducha de la película Psicosis del director británico Alfred Hitchcock.

Usaremos como plantilla para ir dibujando cada uno de los planos el modelo que se muestra a continuación. En él iremos indicando gráfica y textualmente todos los detalles de cada uno de los planos de la escena tales como encuadres, movimientos de cámara, angulación, travellings, banda sonora, etc.

Para que veas diferentes ejemplos de storyboards se muestran algunos a continuación:

de Los Simpsons,

de Star Treck,

y el de Psicosis, naturalmente.

Aquí tienes el video para empezar a dibujar. Puedes trabajar usando sólo lápiz, sólo rotulador o ambas cosas a la vez si prefieres.

Suerte.