A continuación se muestra el resultado del trabajo colectivo de los alumnos de 1º de EPV. Todos los alumnos contribuyeron a crear la animación dibujando un fotograma de la secuencia completa. El resultado final es un homenaje a uno de los precursores del cine, el fotógrafo británico E. Muybridge.
En esta entrada vamos a conocer uno de los movimientos artísticos más revolucionarios del siglo XX, El Cubismo. A continuación os dejo varios enlaces en los que podréis saber más sobre este extraordinario estilo pictórico iniciado por el artista español Pablo Picasso. Seguidamente podréis disfrutar de varias fotografías de obras famosas y también tendréis la oportunidad de realizar vuestro propio proyecto "cubista" haciendo uso de un software online muy divertido.
Para todos aquellos alumnos interesados en el mundo de la historieta, a continuación se dejan diferentes enlaces en los que podremos aprender sobre la historia del 9º Arte y podremos utilizar herramientas web para crear nuestro propio comic o leer en red (¡Gratis!).
Todos los alumnos de 4º ESO de Dibujo Técnico han venido desarrollando en las últimas semanas un proyecto muy interesante, consistente en crear el que sería su instituto ideal. Para ello han diseñado prototipos en 3D (con Sketchup) en los que han introducido todas aquellas tecnologías, elementos constructivos e instalaciones que creen indispensables en su instituto perfecto. De todas las propuestas, cada una con la idiosincrasia de sus creadores, se pueden sacar varias ideas sobre lo que la futura construcción del nuevo Losada debería tener:
1.- Zonas verdes en buenas condiciones, jardines bonitos con bancos, fuentes, arboledas ubicadas para dar sombra y pantallas que protejan a los alumnos en el patio, a la hora del recreo en los días de lluvia.
2.- Pistas deportivas adecuadas a las diferentes manifestaciones del deporte. Los niños quieren pistas de atletismo, fútbol, pabellón polideportivo sin goteras, tenis, piscina a ser posible, ¿por qué no?
3.- Edificios más acordes con el clima particular del pueblo. Ventanales pensados para aprovechar la luz del sol, pero que no asfixien de calor en verano. Sistemas de climatización naturales que consuman menos energía. Mayores espacios para aulas, laboratorios, salón de actos, aulas específicas, cafetería acorde con el número de alumnos y profesores...
4.- Construcciones más estéticas, más bellas, más agradables visualmente, quizá más vanguardistas. Los alumnos se quejan del concepto "caja de zapatos" de la arquitectura del IES, del aspecto de cárcel que para ellos tiene el centro con su ladrillo visto, sus vallas, sus puertas, su "módulo" interior, sus rejas, ...
5.- Energías renovables y punto limpio. Intentar que el centro se adapte al nuevo concepto de la sostenibilidad, aprovechando los avances tecnológicos en energía solar, eólica... Habilitar un espacio para el reciclaje, un "punto limpio"en el que toda la materia generada por el centro pueda ser reutilizada o reciclada.
A continuación se irán mostrando los proyectos en 3D de todos los equipos que han participado en este trabajo:
Proyecto de Ismael Ossa y José Serrano
Proyecto de Juan Durán
Proyecto de Alberto Navarro y Francisco Chamorro
Proyecto de Vimal Sreedharan y Fco. José Montes
Proyecto de José Simón Jiménez y Pablo Peña (Por descargar)
A continuación os ofrezco los enlaces a ciertos contenidos que son de interés para todos aquellos alumnos que se preguntan sobre su futuro y desean hacer algo por mejorarlo:
1º) ¿Cuál es la situación actual de la juventud en España?
A continuación os dejo varios enlaces y videos donde se nos explica cómo construir nuestra propia bóveda geodésica, conocidas como DOMES en el mundo anglosajón. Ya sabéis que Bucky Fuller fue el arquitecto del s.XX más obsesionado con estas estructuras. Espero que la información os sea de utilidad para hacer la vuestra.
Haz clic en el enlace de abajo y descárgate el magnífico software gratuito creado por el equipo de Google para la creación de arquitecturas y diseños en 3D. Podéis acudir, en la página oficial , a la sección de aprendizaje y veréis un montón de tutoriales en Youtube con los que aprender a utilizar el programa. La primera actividad a realizar haciendo uso de este software será la construcción de todos los poliedros regulares, siguiendo los videos tutoriales de abajo (te los puedes descargar gratuitamente también).
Un polígono regular es una figura plana limitada por lados(segmentos rectilíneos). En ellos todos los lados tienen la misma longitud y todos los ángulos interiores son de la misma medida.
Veamos las distintas características de los polígonos regulares, empleando la figura de un Pentágono para representar un polígono regular genérico.
Una característica de los polígonos regulares, es que se pueden trazar inscritos en una circunferencia que tocará cada uno de los vértices del polígono(inscrito). A medida que crece el número de lados de un polígono regular, su apariencia se asemeja cada vez más a la de una circunferencia.
En un polígono regular podemos distinguir:
Lado, L: es cada uno de los segmentos que forman el polígono. Vértice, V: el punto de unión de dos lados consecutivos. Centro, C: el punto central equidistante de todos los vértices. Radio, r: el segmento que une el centro del polígono con uno de sus vértices. Apotema, a: segmento perpendicular a un lado, hasta el centro del polígono. Diagonal, d: segmento que une dos vértices no contiguos. Perímetro, P: es la suma de la medida de su contorno.
A continuación tenéis varios enlaces en los que encontraréis lecciones en diferentes formatos para aprender qué son los polígonos regulares y cómo se construyen con regla y compás:
1) Presentación en Power Point para aprender más sobre polígonos y su clasificación:
Una vez dibujada la espiral debemos decorarla buscando inspiración en la naturaleza o en la propia geometría implícita de la espiral. Debemos utilizar cuantas técnicas creamos necesarias para que el resultado final sea lo más bonito y original posible. A continuación os dejo un breve pero simpático comic del "Bueno de Cutlas" sobre nuestra querida espiral y algunos ejemplos de lo que se puede hacer si derrochamos imaginación.
A continuación se muestra el estado lamentable en el que el patio de nuestro centro se encuentra desde hace tiempo por unas razones u otras. En el lado derecho del Blog aparece una encuesta en la que se pide a todos los alumnos que lo deseen participar con su voto. Si deseáis aportar alguna propuesta de mejora lo podéis hacer dejando un comentario en este artículo. Creo que entre todos podemos y debemos cambiar las cosas.
Hola a todos y bienvenidos al maravilloso mundo de las curvas técnicas. Las curvas técnicas son curvas de aplicación en la ingeniería y en la arquitectura. En esta lección estudiaremos: 1º) Cónicas: Elipse, parábola e hipérbola; 2º) Óvalos y ovoides(estudiados en una lección anterior); y 3º) Cíclicas. A continuación se muestran varias webs en las que se resuelven problemas geométricos relacionados con la construcción de dichas curvas:
Prima hermana de otras modalidades narrativas, la fotonovela no tiene el sonido del radioteatro, el movimiento de las telenovelas ni la gráfica de los cómics, pero resultan igualmente efectivas cuando se trata de contar visualmente una historia. Básicamente tienen el formato de una historieta, sólo que en lugar de dibujos hay fotos.
Para crear la fotonovela, los alumnos deben cumplir los siguientes pasos, muy similares al procedimiento que utilizan los profesionales de este arte:
1) Seleccionar una novela, un cuento o una historia de su invención y hacer un resumen de su argumento;
2) Hacer una primera división del argumento en escenas/viñetas, para luego convertirlo en un guión para la estructura de página;
3) Utilizando el formato del story board, convertir en material anterior en un cómic de forma que se componen las fotografías/viñetas en cada página y se añaden los bocadillos, efectos, onomatopeyas, etc.;
4) Digitalizar las fotos y armar las páginas en una computadora utilizando el programa PowerPoint. El último paso, opcional, es la impresión del trabajo realizado.
Si deseas obtener más información sobre el arte de la fotonovela puedes acudir a los siguientes enlaces:
Bienvenidos al blog de EPV del I.E.S. "Losada" de Carmona. Este lugar de internet ha sido creado para que los alumnos de la asignatura puedan aprender más y mejor. Siéntete libre de utilizarlo para expresar opiniones, proponer ideas y, por encima de todo, disfrutar de cosas relacionadas con el Arte y la expresividad.
Una característica de los polígonos regulares, es que se pueden trazar inscritos en una circunferencia que tocará cada uno de los vértices del polígono(inscrito). A medida que crece el número de lados de un polígono regular, su apariencia se asemeja cada vez más a la de una circunferencia.
